Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Activité 3. Ces photos appartiennent à votre album. Choisissez-en une pour la montrer à votre ami/e.

1

2

3

Après 2 mn de réflexion, vous décrivez la photo choisie. Votre réponse ne dépasse pas 2 minutes (12–15 phrases).

En décrivant la photo choisie, n’oubliez pas de mentionner  :

1)  où et quand elle a été prise  ;

2)  qui ou quoi y est représenté  ;

3)  ce qui se passe  ;

4)  pourquoi vous tenez à la garder dans votre album  ;

5)  pourquoi vous avez décidé de la montrer à votre ami/e Organisez votre description sous forme d’un monologue cohérent et logique.

Commencez votre réponse par dire « J’ai choisi la photo N°... »

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

J'ai choisi la photo numéro 1. J’ai pris cette photo à l’aéroport, dès notre retour de la France. Ma mère, ma soeur cadette et moi, on a décidé d’aller dans ce pays magnifique au mois de mars pour les vacances de printemps. C’était complètement nouveau et super intéressant pour nous ! Pendant le séjour on a vu beaucoup de curiosités, on a goûté quelques plats traditionnels. En général, on a découvert les traditions françaises. Evidemment, nous sommes allés au parc d’attractions «Disney Land de Paris» ! C’était le rêve de ma soeur. Sur la photo elle est un peu fatiguée après le vol. Mais notre maman est gaie et contente. Elle est heureuse de voir papa et de revenir en Russie. Notre voyage a très bien passé et maintenant nous avons pleines d’histoires à raconter à nos amis. J’ai gardé cette photo dans mon album pour mémoriser des moments inoubliables. J’ai voulu raconter cette aventure française à tous mes proches. Finalement, j’ai décidé de la montrer à ma meilleure amie parce qu’elle espère y aller en été.

 

J’ai choisi la photo numéro 3. Tu te souviens, Paul, quel était mon rêve  ? Cette photo est l'une des plus chères de mon album. Il a été fait l'année dernière à mon école culinaire. Cette photo a été prise par mon professeur. Sur cette photo, je suis capturé avec mon chef-d'œuvre culinaire. Je voulais apprendre à cuisiner depuis longtemps et voici mon résultat.

Je suis debout dans un vrai tablier avec un plat sur lequel reposent des pâtisseries selon ma recette. C`était une expérience merveilleuse pour moi. Je cuisinais en équipe avec d'autres membres. Mon plat s'est avéré être le meilleur. J'aimerais inviter mes amis et leur cuisiner quelque chose de savoureux. Je pense que je pourrais les surprendre. Parfois, je cuisine pour mes parents.

J'aime bien cette photo, ce n'est pas en vain que j'ai décidé de te la montrer. Tu sais maintenant à quel point je veux voudrais surprendre tout le monde pendant notre rencontre.

 

Я вы­брал фото номер 3. Ты пом­нишь, Пол, какая у меня была мечта? Эта фо­то­гра­фия одна из самых до­ро­гих в моем аль­бо­ме. Она была сде­ла­на в про­шлом году в моей школе ку­ли­на­рии. Это фото сде­лал мой учи­тель. На этой фо­то­гра­фии я за­пе­чат­лен со своим ку­ли­нар­ным ше­дев­ром. Мне давно хо­те­лось на­учить­ся го­то­вить и вот мой ре­зуль­тат.

Я стою в на­сто­я­щем фар­ту­ке с блю­дом, на ко­то­ром лежит вы­печ­ка по моему ре­цеп­ту. Это был за­ме­ча­тель­ный опыт для меня. Я го­то­вил в ко­ман­де с дру­ги­ми участ­ни­ка­ми. Мой блюдо ока­за­лось самым удач­ным. Мне бы хо­те­лось при­гла­сить в гости моих дру­зей и при­го­то­вить для них что-ни­будь вкус­ное. Думаю, я смог бы их уди­вить. Ино­гда я го­тов­лю для своих ро­ди­те­лей.

Мне нра­вит­ся эта фо­то­гра­фия. Я не зря решил по­ка­зать тебе ее. Ты зна­ешь те­перь, чем я хочу всех уди­вить при нашей встре­че.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи (со­дер­жа­ние). При по­лу­че­нии участ­ни­ком ВПР 0 бал­лов по кри­те­рию «Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи» всё за­да­ние оце­ни­ва­ет­ся в 0 бал­лов.3
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на пол­но­стью: со­дер­жа­ние полно, точно и развёрнуто от­ра­жа­ет все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (12–15 фраз)3
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на ча­стич­но: один ас­пект не рас­крыт (осталь­ные рас­кры­ты полно), ИЛИ один-два рас­кры­ты не­пол­но (9–11 фраз)2
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на не пол­но­стью: два ас­пек­та не рас­кры­ты (осталь­ные рас­кры­ты полно), ИЛИ все ас­пек­ты рас­кры­ты не­пол­но (6–8 фраз)1
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на менее чем на 50 %: три и более ас­пек­тов со­дер­жа­ния не рас­кры­ты (5 и менее фраз)0
Ор­га­ни­за­ция вы­ска­зы­ва­ния2
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но и имеет за­вершённый ха­рак­тер; име­ют­ся всту­пи­тель­ная и за­клю­чи­тель­ная фразы, со­от­вет­ству­ю­щие теме. Сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зу­ют­ся пра­виль­но2
Вы­ска­зы­ва­ние в ос­нов­ном

ло­гич­но и имеет до­ста­точ­но за­вершённый ха­рак­тер, НО от­сут­ству­ет всту­пи­тель­ная И/ИЛИ за­клю­чи­тель­ная фраза, И/ИЛИ сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зу­ют­ся не­до­ста­точ­но

1
Вы­ска­зы­ва­ние не­ло­гич­но И/ИЛИ не имеет за­вер­шен­но­го ха­рак­те­ра; всту­пи­тель­ная и за­клю­чи­тель­ная фразы от­сут­ству­ют; сред­ства ло­ги­че­ской связи прак­ти­че­ски не ис­поль­зу­ют­ся0
Язы­ко­вое оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния2
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас, грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры, фо­не­ти­че­ское оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более двух не­гру­бых лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок И/ИЛИ не более двух не­гру­бых фо­не­ти­че­ских оши­бок)2
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас, грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры, фо­не­ти­че­ское оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния в ос­нов­ном со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более четырёх лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок (из них не более двух гру­бых) ИЛИ/И не более четырёх фо­не­ти­че­ских оши­бок (из них не более двух гру­бых)1
По­ни­ма­ние вы­ска­зы­ва­ния за­труд­не­но из-за мно­го­чис­лен­ных лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских и фо­не­ти­че­ских оши­бок (пять и более лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок И/ИЛИ пять и более фо­не­ти­че­ских оши­бок) ИЛИ более двух гру­бых оши­бок0
Мак­си­маль­ный балл14
Источники:
Кодификатор Решу ВПР: 5. Те­ма­ти­че­ское мо­но­ло­ги­че­ское вы­ска­зы­ва­ние (опи­са­ние вы­бран­ной фо­то­гра­фии)